我校召开实施本科教学质量与教学改革工程动员大会

发布时间:2007-03-26作者:来源:新闻网字体: 设置


    3月16日下午,我校在学术交流中心报告厅召开实施本科教学质量与教学改革工程动员大会。校党政领导、校属各单位主要负责人、各学院(部)副处以上领导干部和教务办主任及系(所、实验室)主任、教务处和实管处科级以上领导干部参加了会议。校党委书记雷达、校长马建分别在会上作动员重要讲话。大会由沙爱民副校长主持。

    马建校长在动员讲话中指出,为了全面贯彻落实教育部、财政部联合下发的教高[2007]1号文件《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和教育部下发的教高[2007]2号文件《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》,以及教育部周济部长在“高等学校本科教学质量与教学改革工程”启动视频会议上的讲话精神,学校决定召开本次动员大会,全力推进高等学校本科教学质量与教学改革工程。他说,实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”是新时期办好人民群众满意的高等教育的根本要求,是发挥高等教育在建设创新型国家和构建社会主义和谐社会中的关键作用的要求,更是全面协调可持续发展,构建和谐发展的高等教育新体系的需要。

    结合我校实际,马校长提出了我校全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的工作思路:要以先进的教育理念为指导,深化教育教学改革,突出高质量人才培养在学校各项工作中的中心地位;加强学科建设,优化专业结构,建设出既能够体现我校学科优势、又能够符合国际科学发展主流和前沿方向、并能够主动适应社会发展的特色专业;提升教师学历层次和学术水平,打造一支具有创造精神的高水平师资队伍;以科研与教学的紧密结合为突破口,促进科研成果转化为教学生产力,逐步构建与研究型大学相适应的教学体系;加强创新性教学模式及创新型人才培养模式的研究与实践,开发学生潜在能力,培养学生探索和创造能力;以课程结构调整、教学内容更新、教学方法和考核方式的改革为重点,建设一批精品课程与优秀教材,促进学科发展和课程设置科学合理,实现知识、能力、素质的协调发展;进一步完善教学质量监控体系,强化教学管理,充分发挥优势,促进学校办出水平,办出特色。

    马校长就我校实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的还提出了基本要求,一是要正确认识我国高等教育改革与发展面临的新形势,以科学发展观统领学校各项工作,实现从跨越式发展向内涵发展、特色发展、和谐发展的转变,从注重规模向稳定规模、优化结构、提高质量转变;二是要认真学习教育部、财政部联合下发的教高[2007]1号文件《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和教育部下发的教高[2007]2号文件《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》,以及教育部周济部长在“高等学校本科教学质量与教学改革工程”启动视频会议上的讲话,正确理解“六大举措”、“七大系统”、“九大目标”、“十组数字”的含义;三是要正确处理好建设与改革的关系、规范管理与改革创新的关系、教学与科研的关系、内部发展与外部适应的关系,保证“高等学校本科教学质量与教学改革工程”全面实施;四是要坚持把教育教学质量放在学校各项工作的首位,充分认识“高等学校本科教学质量与教学改革工程”是提高教学质量的一个重要抓手的观念,认真做好教学质量的监控与保障工作;五是要坚持勤俭办学、开源节流,树立节约意识,努力创建节约型校园。总之,在新阶段我们必须进一步增强使命感与责任感,结合我校发展的实际情况,创造性的开展工作,进一步提高我校办学水平和人才培养质量,为我校全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”做出自己的努力。

    雷达书记结合我校教学与改革工作,针对实施本科教学质量与教学改革工程提出了明确要求,一是要进一步明确全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要意义;二是要正确认识我国高等教育改革与发展面临的新形势,努力实现我校发展建设的“两个转变”即:从跨越式发展向内涵发展、特色发展、和谐发展转变,从注重规模向稳定规模、优化结构、提高质量转变;三是要求真务实、真抓实干,深化教学改革,从严治教,建立健全一整套完善的规章制度,提升科学决策和管理水平,构建和谐校园;四是要尽快制定出我校本科教学质量与改革工程行动方案,各单位会后要认真学习教育部下发的教高[2007]1号文件与2号文件及周济部长在“高等学校本科教学质量与教学改革工程”启动视频会议上的讲话精神,提出具体的教学质量与教学改革工程的实施方案,确保高等学校本科教学质量与教学改革工程落到实处,抓出实效,促进办学质量和办学水平的进一步提高。

会场

校党委书记雷达在会上作动员重要讲话

校长马建在会上作动员重要讲话

副校长刘伯权、校党委副书记白华、副校长赵均海、沙爱民出席会议

校党委副书记董小林、副校长刘建朝、校纪委书记王振华、副校长谢军占出席会议

 

大会现场


(教务处供稿 安印摄影)